Весёлый День Дошкольника

0
Моя корзина
 x 
Корзина пока пуста

ВеДеДо - родителям






Дорогие родители!

blog1n

«Веселый день дошкольника» необыкновенная программа. Она похожа на кубик Рубика, состоящий не из пустых безжизненных пластмассовых кубов, а из живых песен, по разному взаимодействующих и друг с другом, и с ребёнком, и со взрослым! Хотите быть добрым партнёром ребёнка? Научитесь чутко реагировать на его инициативные обращения, эмоциональные проявления, вопросы, желания. Обучайте развлекая.

Встреча с песней в проекте «ВеДеДо» может состояться и в организованной взрослым деятельности, и во время спонтанных игр. Это не принципиально, в каком порядке задействованы фазы. Важно, что ребенок получает опыт общения со взрослым, который обогащает его представления, и опыт спонтанной деятельности, в которой ребенку полностью принадлежит свобода и инициатива. Авзрослый тоже присутствует, но как желанный партнер, которогопригласили к общению. И который не ведет, а ведом. Не взрослый, а ребёнок определяет тему деятельности, партнеров, содержаниеобщения. (А.Г. Арушанова)


В соответствии с ФГОС

- у нас есть всё, что требуется для образования и развития дошкольника (в соответствии с госстандартом)

В настоящее время уже вышли в свет учебно-методические комплекты по всем пяти областям Федерального государственного образовательного стандарта Дошкольного образования, а именно:

I. Познавательное развитие:

  1. «Цифры», выпуск 9;
  2. «Двенадцать месяцев», выпуск 11;
  3. «Загадки о зверях», выпуск 12;
  4. «Загадки о птицах», выпуск 17;
  5. «Загадки о насекомых», выпуск 18;
  6. «Фигуры», выпуск 19;
  7. «Времена года», выпуск 20;
  8. «РазноЦветные песни», выпуск 22.

II. Речевое развитие:

  1. «Двенадцать месяцев», выпуск 11;
  2. «Загадки о зверях», выпуск 12;
  3. «Необыкновенное путешествие по Азбуке», выпуск 13;
  4. «Фейные сказки», выпуск 15;
  5. «Шуточные песни», выпуск 16;
  6. «Загадки о птицах», выпуск 17;
  7. «Загадки о насекомых», выпуск 18;
  8. «Времена года», выпуск 20;
  9. «Игры со звучащим словом», выпуск 21;
  10. «Букет Цветов», выпуск 25.

III. Художественно-эстетическое развитие:

  1. «Хороводные», выпуск 7;
  2. «Колыбельные», выпуск 8;
  3. «Поём и играем в кукольном театре», выпуск 10;
  4. «Двенадцать месяцев», выпуск 11;
  5. «Фейные сказки», выпуск 15;
  6. «Шуточные песни», выпуск 16;
  7. «Времена года», выпуск 20;
  8. «Игры со звучащим словом», выпуск 21;
  9. «РазноЦветные песни», выпуск 22;
  10. «Музыкальные инструменты», выпуск 24;
  11. «Букет Цветов», выпуск 25.

IV.Социально-коммуникативное развитие:

  1. «Режим дня и навыки самообслуживания в песнях: Поём дома», выпуск 1;
  2. «Режим дня и навыки самообслуживания в песнях: Поём в детском саду», выпуск 2;
  3. «Режим дня и навыки самообслуживания в песнях: Поём в детском саду», выпуск 3;
  4. «Режим дня и навыки самообслуживания в песнях: Поём в детском саду», выпуск 4;
  5. «Режим дня и навыки самообслуживания в песнях», выпуск 5;
  6. «Правила дорожного движения», выпуск 23;
  7. «СемьЯ ВеДеДо», выпуск 26.

V. Физическое развитие:

  1. «Режим дня и навыки самообслуживания в песнях: Поём дома», выпуск 1;
  2. «Режим дня и навыки самообслуживания в песнях: Поём в детском саду», выпуск 2;
  3. «Режим дня и навыки самообслуживания в песнях: Поём в детском саду», выпуск 3;
  4. «Режим дня и навыки самообслуживания в песнях: Поём в детском саду», выпуск 4;
  5. «Режим дня и навыки самообслуживания в песнях», выпуск 5;
  6. «Игры», выпуск 6;
  7. «Хороводные», выпуск 7;
  8. «Зарядка с детьми 5-7 лет в детском саду и дома», выпуск 14.

 

Партнёры

Сады

Школы

Институты

Фонды

СМИ

Меценаты

Контакты


Коренблит Станислав Соломонович

Автор идеи и проекта


Кузнецова Галина Вячеславовна

Музыкальный руководитель и педагог

Презентации

Всего проекта

Отдельных выпусков